Unity bietet Lehrern und ihren Schülern eine kostenlose Arbeitsplattform, die u.a. die Erstellung von 2D- und 3D-Virtual-Reality-Inhalten ermöglicht, ohne dass eine Programmiersprache beherrscht werden muss. In dem folgenden Beitrag möchten wir Ihnen einige Projektbeispiele vorstellen.
Unity wurde 2004 in Dänemark gegründet und ist heute in mehr als zwanzig Ländern der Welt vertreten. Im Jahr 2012 wurde ein Kreativbüro in Montreal eröffnet, das heute mehr als zweihundert Mitarbeiter hat. Innerhalb von drei Jahren will die Niederlassung in Montreal die Zahl ihrer Mitarbeiter verdreifachen und gleichzeitig zum zweitgrößten Zentrum nach San Francisco werden.
Warum Unity für Studenten interessant ist.
Vor etwa 2 Jahren besuchten Eltern eines Schülers eine Schule in den USA, um den Schülern im Rahmen einer außerschulischen Aktivität die Tinkercad-Software vorzustellen. Zur gleichen Zeit wurde die Lerncommunity für Computerprogrammierung, CAPI, geboren. Den Eltern wurde das Projekt vorgestellt und Sie erklärten sich sofort bereit, mitzumachen und Ihre Computerkenntnisse zu vermitteln. Anschließend wurde sofort mit der Einrichtung von Bildungsaktivitäten zum Thema 3D-Modellierung mit dieser Software begonnen.
Seitdem können die Schüler der dritten Klasse der Grundschule fabelhafte Objekte herstellen. Die Erfinder der Lerncommunity wollten jedoch noch weiter gehen und diesen Kunstwerken einen zusätzlichen Wert verleihen.
Der 3D-Druck war eine Option, die man in Betracht ziehen konnte, aber wenn mehrere Schüler ihre Kreation drucken wollen und nur ein Drucker in der Schule zur Verfügung steht, ist diese Aufgabe kaum zu bewerkstelligen. Außerdem sollte der ökologische Fußabdruck dieses technologischen Werkzeugs nicht vernachlässigt werden. Deshalb kam mir eine virtuelle Welt in den Sinn. Es folgte eine Schulung zu Unity an der Société d’art technologique (SAT) de Montréal und anschließend im September 2019, wurde unser erstes 3D-Plattform-Projekt, Premiers Peuples, geboren.
In diesem virtuellen Universum sind die von den Studenten der „Info-Brigade“ erstellten 3D-Objekte hinterlegt und dank eines Systems von Schlüsselbildern gelegentlich auch animiert. Darüber hinaus wurde ein Soundtrack hinzugefügt und ein Partikeleditor verwendet, um natürliche Elemente zu erzeugen: Feuer, Nebel, Rauch, Stürze usw. Mit dem Rift S Virtual Reality-Headset können die Studenten und die Erfinder diese Umgebung nun über „Teleportationszonen“ erkunden.
Diese virtuelle Welt entwickelt sich ständig weiter. In Zukunft wird es sich von Ost nach West und von Nord nach Süd ausdehnen, um auch andere Gemeinden in den USA zu erreichen. Zu den Stärken des Projekts gehört, dass es sich im Gegensatz zu den derzeit online verfügbaren virtuellen Welten im Laufe der Zeit weiterentwickeln kann. Darüber hinaus ist der Inhalt in französischer Sprache und ermöglicht die Zusammenarbeit zwischen jungen digitalen Handwerkern. Dieses erste Projekt ermöglichte es den Studenten und den Erfindern, die Verantwortung für einige Komponenten der Software zu übernehmen, da die Möglichkeiten endlos sind. Glücklicherweise bietet die Unity-Community im Internet jedem die Möglichkeit, mehr zu lernen, indem man sich kostenlose Video-Tutorials ansieht.
Projektbeispiel virtuelles Museum.
Die Erfinder und eine fünfte Klasse planen ein virtuelles Museum zu gestalten. In den verschiedenen Räumen werden ihre Kreationen ausgestellt. Mit dem Rift S-Realitätshelm wird es möglich sein, jeden Raum zu besuchen, um mehr über die Leistungen der Schüler zu erfahren, indem Fotos, Informationstafeln, Audio- und Videoaufnahmen hinzugefügt werden. Auch in der sechsten Klasse wird das Thema Naturkatastrophen aufgegriffen. Ein Team wird die Auswirkungen von Waldbränden präsentieren und ein anderes Team wird die Verwüstung durch einen Tornado in einem bewohnten Gebiet darstellen, ebenfalls im Bereich der Virtual Reality.
Vielen Dank für Ihren Besuch.